如何阅读圣经

"(《世界人权宣言》) 聆听 这种方法是一种归纳式的圣经学习方法。这种方法仔细研究《圣经》的内容，以发现其中的含义，从而将其忠实地应用到我们的生活中。

• 突出重点：仔细阅读并观察段落中的所有内容。
• 检查：根据你的观察，找出这段话的意思。
• 应用：确定这段话的含义如何适用于你的生活。
• 在祷告中回应：将上帝的话语祷告给他。

亮点

这段时间的目标是放慢脚步，观察有关通道的一切。大部分时间应该花在这里。你花在忠实观察上的时间越多，就越容易理解这段话的意思。

当我们说 "突出显示 "时，并不是让你简单地拿起荧光笔标记一些单词。我们的意思是让你观察段落的所有内容。注意每一个小细节，比如每个句子的主语和动词。注意大的方面，如体裁、主题和结构。

下面是一些有用的提示，可以让您放慢阅读速度，从而看到文本中的真实内容。

这是什么体裁（叙事、诗歌、书信等）？  

把这段话大声说几遍，但每次都强调不同的单词。这样，你就能清楚地看到每个词在句子中的作用。例如

基督为我们的罪孽而死基督为我们的罪而死基督为我们的罪而死基督为我们的罪孽而死基督为我们的罪孽而死

有哪些词/短语是重复出现的？这个词/短语或概念在《圣经》的其他部分中使用过吗？

是否有逻辑连接词或连词（但是、这样、因此、如果/那么等）？

是否有《圣经》其他部分的引文或典故？

其他忠实的译本是如何翻译这句话的？

解释

这一部分的目标是理解作者在文章中的意图。您的主要问题是：这些单词、短语、句子和段落是如何构建意义的？ 

就 "亮点 "部分的所有观察结果提出一些有用的问题：

作者明确传达了哪些重要思想？重点是什么？ 

这个词或短语是什么意思？专业建议：如果您对某个单词或短语的含义感到困惑，请查看该单词在书中的其他部分是如何使用的。您甚至可以查阅同一作者在其他作品中的用法。

指的是谁？谁在做这个动作？

从单词到段落，慢慢追溯文本关系：这些词之间、这些分句之间、这些句子之间、这些段落之间有什么关系？

如果描写的是一个事件，要问作者是否回答了这些问题：这是什么时候发生的？在哪里发生的？为什么会发生？如何发生的？

对于一篇文章，你总会有一些难以回答的问题。没关系。尽量突出重点。 

申请

对经文的仔细解释应导致忠实的应用。上帝命令我们不仅要听道，还要忠实地行道（雅各书 1：21-25）。如果不能将上帝的话语忠实地应用于我们的内心，那么我们的学习将毫无益处。下面是一些在应用经文时可以提出的有用问题。

这段文字告诉了我关于上帝的什么？这如何激发我对他的爱？

这篇课文告诉了我关于自己、他人和世界的什么道理？

我应该相信哪些真理？我应该如何改变自己的思维方式？

我应该相信哪些承诺？ 

我需要承认和忏悔什么罪？

我应该（依靠上帝的恩典）遵守哪些命令？

上帝现在呼唤我在生活中做出哪些具体改变？

祷告回应

与神谈论他在话语中教导你的东西。将他的话祷告给他。如果对你有帮助的话，你可以采用本学习中使用的 ACTS 模式：

崇拜：对神在这篇课文中的显现表示敬畏和崇拜。

忏悔：这段经文如何使你确信自己有罪？向上帝承认这些罪，并请求他在基督里赦免你的罪。

感恩：这段经文中哪些地方唤起了你心中对神的感恩（他的品格、他的行为、他的恩赐等）？表达你对他的感激之情。

祈求神如何帮助你顺服这段经文？你是否缺乏情感、理解力或能力？向上帝表达你所有的需要，并请求他的帮助。